Сказка о потерянной памяти

Можете вспомнить Ваши потери за ближайшие дни? Чаще всего мы теряем время. На телевизор, компьютерные игры, бесцельные и бессмысленные разговоры, на рутинные повседневные дела...

Сенсорная интеграция: начало

Хочется поговорить о сенсорной интеграции для детей и взрослых. Айрес, автор теории сенсорной интеграции,

Самое ценное в нас?

Задумывались ли Вы, какое качество самое ценное в личности? Какое именно качество необходимо в жизни, чтобы состояться в постоянно меняющемся мире? Какое качество больше всего пригодилось Вам в жизни, если проанализировать историю Ваших успехов любого уровня и масштаба? Давайте поговорим об этом...

Психогенетика: практикум

В продолжение темы психогенетики и психогенеалогии (психогенеалогия. Продолжение). Если Вы прочитали предыдущие три статьи, Вам будет просто выполнить практическое задание.

Человеки. Живет человек или род?

Развивающие материалы для детей дошкольного возраста

В продолжение темы развивающих материалов для детей (Развивающие материалы для детей раннего возраста), рассмотрим основные из них, которые можно рекомендовать для детей 3-6 (7) лет. Дошкольный возраст  характеризуется 

Развивающие материалы для детей раннего возраста

В продолжение темы Развивающие материалы для детей. Ранний возраст - от года до трех - характеризуется бурным сенсорным развитием и развитием речи, поэтому все развивающие материалы направлены именно на сенсорное развитие (форма, цвет, размер, количество, фактура...) и развитие речи.

Психогенеалогия: продожение 2

После причинного анализа событий (ПСИХОГЕНЕОЛОГИЯ: продолжение), когда Вы проанализировали каузальные связи (или их отсутствие): конечно, благодаря (+++); скорее всего, благодаря (++); может быть, благодаря (+); независимо (0); может быть, вопреки (-); скорее всего, вопреки (--); конечно, вопреки (---), можно приступать