Научный диалог

 Современное научное сообщество открыто к диалогу, как оказалось. Отправив статью в научный журнал, ждала рассылку с авторским экземпляром. Вместо этого получила письмо от А.А. Кроника, создателя каузометрии. В моей статье (Профессиональная идентичность личности // Архивариус. – Киев: Серенити-Груп/ Буткевич, 2021. – Том 7. – N 2(56). – С. 29–35. – Режим доступа: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=44761248) это одно из ключевых слов.

Психогенетика: практикум

В продолжение темы психогенетики и психогенеалогии (психогенеалогия. Продолжение). Если Вы прочитали предыдущие три статьи, Вам будет просто выполнить практическое задание.

Человеки. Живет человек или род?

Психогенеалогия: продожение 2

После причинного анализа событий (ПСИХОГЕНЕОЛОГИЯ: продолжение), когда Вы проанализировали каузальные связи (или их отсутствие): конечно, благодаря (+++); скорее всего, благодаря (++); может быть, благодаря (+); независимо (0); может быть, вопреки (-); скорее всего, вопреки (--); конечно, вопреки (---), можно приступать

ПСИХОГЕНЕАЛОГИЯ. Продолжение

Доброго Вам времени суток!

В предыдущий раз написала немного о психогенеалогии. Самый первый вопрос, который возникает перед любым начинанием: "Зачем?" или "Для чего?". Прежде чем делать что-то, мы принимаем решение - осознанно или бессознательно - зачем мне это нужно и можно ли без этого обойтись? И только потом это решение осуществляем.